Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage План конспект урока географии 8 класс почвы


План конспект урока географии 8 класс почвы


Создание ситуации успеха для каждого. Учитель Используя карты атласа определите, какой вид эрозии почвы преобладает в нашей республ Учитель задает ученикам проблемный вопрос: - Какой вид вспашки холма вы бы выбрали? Деление на группы: Повернись к соседу и пожелай ему всего хорошего на уроке, беремся за руки и желаем классу всего хорошего по очереди. Он постоен в форме технологической карты конструирования урока. Ребята, давайте подведем итоги по оценочным листам и по итогам моих наблюдений. ЭТАП Учебные действия по реализации плана. Если, не удалось скатать шар, то почва — лёгкая, песчаная. Обосновывают выбор общего решения или несогласия с мнением других. Учащиеся дополняют кластер «Почвообразующие факторы» в тетрадь и сравнивают с готовой схемой на слайде. Ход урока А Организационный момент Записать тему на доске, Отметить отсутствующих Б Повторение Ответы на вопросы стр. Только структурная рыхлая почва может быть плодородной. Актуализация знаний Хочу начать наш урок с пословицы написанной на доске « Добра мать для своих детей, а земля для всех людей». Коммуникативные: излагать свое мнение в монологе, диалоге, полилоге , аргументируя его, подтверждая фактами , выдвигая контраргументы в дискуссии, понимать позицию другого, выраженную в явном и НЕ явном виде , различать в речи другого мнения, доказательства, факты; гипотезы, аксиомы, догматы, теории корректировать свое мнение под воздействием контраргументов, достойно признавать его ошибочность, создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения — с помощью и самостоятельно, осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей , организовывать работу в паре самостоятельно , преодолевать конфликты — договариваться с людьми , уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого Личностные: аргументированно оценивать свои и чужие поступки , осознавать свои эмоции, адекватно выражать и контролировать , понимать эмоциональное состояние других людей, осознавать свои черты характера, интересы, цели, позиции, свой мировоззренческий выбор, осознавать и проявлять себя гражданином России в добрых словах и делах — объяснять взаимные интересы, ценности, обязательства свои и своего общества, Решаемая учебная проблема: Почва биотический или абиотический компонент природы? За 100 лет образуется слой почвы всего от 0,5 см в тундре до 2 см в степях Начало образования почвы это процесс выветривания разрушения горных пород, на которых поселяются микроорганизмы, первые растения, мхи и лишайнинки. Назначение теста — оценить общеобразовательную подготовку по математике учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений по теме: «Связь между свойствами функции и графиком»... Сообщение «Почвы родного края». Тектоническое происхождение имеют озера: а Маркаколь, Зайсан, Карасор в Маркаколь, Жасылколь, Арал; с Зайсан, Теке, Иссык. Если в почве больше частиц глины — почва суглинистая или глинистая — это тяжёлые почвы они плохо промываются, но легко заболачиваются или засоляются. О каком понятии идет речь? Прочитайте её и объясните содержание.


Деятельность учителя Предоставление материала, позволяющего осуществить переход к изучению нового материала.


Деятельность учителя Предлагает задания на "новое" знание, побуждает учеников к определению и выбору видов работы по достижению целей урока. Совокупность мероприятий, направленных на повышение естественного плодородия и увеличение площади земель, вовлеченных в сельскохозяйственный оборот страны. И перейдем к контрольной работе, которая пройдет в виде работы в группах. Деятельность учащихся Определяют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности: называют тему и задачи урока, отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения. Разработан с учетом возрастных особенностей учащихся 8 класса. Мы начинаем изучать почвы - Определяют, какими знаниями они владеют, каких знаний не хватает, где и как их добыть открыть Вспоминают, изученный ранее материал понятия, факты. ЭТАП Учебные действия по реализации плана. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. В конце урока подводятся итоги команд и каждого участника в отдельности.

Some more links:
-> ответы по математике егэ 2012 и р высоцкий и в ященко
Обсуждение проекта «Создание искусственной почвы».
-> ashdown mag c115 300 инструкция

Видео по теме

:
Презентации по географии
план конспект урока географии 8 класс почвы -> сочинение о средневековом художнике брейгеле
Чем больше гумуса, тем лучше структура почвы.
-> духовно нравственное воспитание детей воспитание сказкой конспекты занятий
На территории Казахстана протекает количество рек: а 65 тыс; в 85 тыс; с 55 тыс 2 К Балхаш —Алакольскому бассейну относят реки: а Каратал, Лепсы, Аягоз; в Каратал,Лепсы.
-> делопроизводство бланк отпускного удостоверения
Объем воды, протекающий через поперечное сечение реки в единицу времени - это а годовой сток; в расход воды; с твердый сток.
->Sitemap



План конспект урока географии 8 класс почвы:

Rating: 100 / 100

Overall: 73 Rates